|
|
|
El proceso de formación desarrollado con los delegados y delegadas de las doce comunidades priorizadas se constituyó en uno de los ejes articuladores- dinamizadores en el camino recorrido para elaborar de manera participativa los PMC. La propuesta pedagógica del equipo consultor demandó la participación activa y pensante de los actores, misma que requiere un adecuado proceso de información, formación y reflexión sobre la realidad en la que vive y los factores externos que determinan muchas de las acciones sobre sus territorios.
En estos términos la propuesta planteada en las asambleas comunitarias, al inicio del proceso, tuvo buena receptividad por dos factores: primero, la posibilidad de tener sus voces, miradas y propuestas incorporados en los documentos finales de planificación de cada comunidad; y, segundo, el acceso a conocimientos nuevos, pero sobre todo necesarios para poder relacionarse con las instituciones estatales y otros actores para fortalecer las demandas y propuestas que vienen de sus comunidades. |
